“拗九节”孝道主题活动
“红领巾奖章”争章活动
“自立节”劳动主题活动
“走进鸟世界”项目化学习活动
《非遗手工实践》课后服务活动
《音乐美术诗词综合美育》延时课堂
“星光小舞台”古典乐器、舞蹈、现代街舞作品评选
......
以上花式主题活动基本涵盖了“德智体美劳”素质培养的重点，这些都是福州市象峰中心小学在素质教育道路探索中的特色成果。
象峰中心小学创建于民国时期，历史底蕴之上更富时代眼光，力行“双减”，在本校特色活动之外，将素质教育融入课后服务，引进“鸿合三点伴”一站式课后服务综合解决方案，为全校课后服务课程提供智能管理，其中《非遗手工实践》《音乐美术诗词综合美育》两门课程给延时课堂带来了不一样的体验。
非物质文化遗产与古诗词都是中华民族的千古瑰宝，是传统文化的标志，传统文化的传承不仅在一朝一夕，需要长时间的坚持与积淀，象峰中心小学借助“鸿合三点伴”的这两门课程，为“文化教育”“诗词教育”乃至“劳动教育”都赋予新的教育手段，优化教育效果。
（《非遗手工实践》课堂）
在这节泥塑主题课中，孩子们在桌上铺齐了各种各样的泥塑耗材，兴致勃勃地跟随视频讲师的指导把手中的“泥巴”塑造成要求的形状，现场的老师不时走下讲台查看同学们的进展，并给予帮助和指导。几堂课程下来，同学们都积累了一系列的手工作品，对泥塑、编织、剪纸等非物质文化遗产有了更深入的理解和更浓厚的情感。
象峰中心小学《非遗手工实践》课程教学老师颇有感触：“视频中非遗文化专家的讲解步骤细致清晰，称得上是手把手教学，我们作为现场授课教师跟随指导与孩子们一起动手，从旁督促协助，学生们都能在课上完成手工作品。”
（《音乐美术诗词综合美育》课堂）
古典诗词如日月之光，历久弥新。如同非遗文化的传承，诗词传承除了传统朗读、背诵的实践环节，更需要“好雨润物”的沉浸式教育。象峰中心小学十分认同“鸿合三点伴”《音乐美术诗词综合美育》的课程理念与内容设置，课程内的近百首古诗词完全匹配部编版小学语文教材的教学节奏。以诗词为载体，学生在课堂上不仅可以通过吟唱诗词记忆理解其中韵味，更可以对古诗的意境进行美术创作，实现文艺并举，艺才兼备。
气象一新，积学为峰。福州市象峰中心小学坚持“全面+特色”的办学思想，近年来通过省素质教育评估，获评素质教育先进学校。在“双减”政策落实中，以实际行动追求课后服务高质量目标，密切家校联动、引进“鸿合三点伴”专业支持，基于文化教育、发挥艺体特色、丰富德育形式、践行劳动教育，五育并举多措发力，“双减”带动“双增”，实现课后服务质量和教育教学质量的优化发展。
欢迎扫码关注我们
