鸿合科技副总裁曾湘宁先生重点分享了“小乐伴教”线上平台具备的“1+1+16”的师训模式，并对其研发背景、使用场景和功能优势等内容展开讲解。
虽“轻交付”的“鸿合三点伴”课程很大程度上降低了授课门槛，但校内教师作为课后服务的主力师资，依然面临着熟悉课程、掌握课程、讲授课程的教学压力。“鸿合三点伴”在线下师训方面已形成规范完善的培训模式，本次升级的线下方面主要是在培训内容和组织过程的细化。
针对怎么更好帮助老师快速掌握课程的难题，结合鸿合从事教师信息化素养培训的经验，“鸿合三点伴”2.0+开创性提出的面向中小学教师课后服务课程教学能力提升平台——小乐伴教，采用“1+1+16”体系化、同步化的线上师训模式，定向为授课教师提供课后服务课程培训体系和教师成长计划，内容覆盖“鸿合三点伴”课后服务的全部科目和全部课节。
解读·“1+1+16”
1——开课典礼
在10-15分钟的开课典礼视频中，囊括培训的大纲内容、形式安排、培训的作用与效果、培训工具的操作使用、“鸿合三点伴”授课端的使用和培训证书及学分的获得说明等内容；
1——科目培训
通过15-20分钟的科目培训视频，为教师带来其所教授课程的结构框架、课程教学理念及目标、课程教学及课堂氛围呈现和课程耗材设置与实操等重要信息；
16——课节培训
16代表每学期课后服务对应的16节课，教师只需花费3分钟通过手机或电脑观看简短的课节视频，便能高效快速掌握本课节教学环节的注意事项。例如，该课程的课程重点、课程耗材设置、教学教法等核心内容。
“鸿合三点伴”2.0+的升级中，强化了为教师提升素质类课程教学能力的服务水平。“小乐伴教”这一服务定位于“鸿合三点伴”的伴随式服务，现已经嵌入到“鸿合三点伴”课后服务的标准化交付流程中，并在9-10月份实现落地校教师的实际运用中，显著提高了开课效率，促进教师个人发展，收获积极反馈。未来，通过“线下+创新”的师训模式升级，将有效化解学校素质课程师资难题，实现课后服务的高质量提升！
